grossesse | Congrès mondial du SIDIIEF

S063 – Formation

Sensibiliser des étudiants à l’identification des violences conjugales durant la grossesse (#603)

Les violences conjugales s’intensifient lors de la grossesse et restent un sujet tabou. Les professionnel.le.s de la santé sont peu formés à leur repérage. « Oseras-tu poser la question ? » est un jeu d’échappement visant leur identification. Une étude observationnelle a mesuré la pertinence pédagogique et le jouabilité.

Milena JAROSIK, M. Sc., maître assistant, section sage-femme, Haute Ecole Namur-Liège-Luxembourg (HENALLUX) – BELGIQUE
Coauteurs: Jean-Christophe SERVOTTE, Aline SINZO, Sophie EVRARD

Revue de la portée sur la formation des infirmier(ère)s et des sage-femmes en matière d’hémorragie (#89)

Les hémorragies ont des conséquences graves pour les patients, mais les meilleures pratiques de formation pour rehausser les compétences des infirmières et sages-femmes en la matière sont inconnues. Une revue de la portée révèle la nécessité de réaliser des études contrôlées de haute qualité pour orienter la formation.

Patrick LAVOIE, Ph. D., Professeur adjoint, Faculté des sciences infirmières, Université de Montréal – Québec, CANADA
Coauteurs: Alexandra LAPIERRE, Marc-André MAHEU-CADOTTE, Dora RODRIGUEZ, Andréane LAVALLÉE, Tanya MAILHOT

Refonte de l’orientation et création d’un programme de résidence pour les infirmières en périnatalité (#302)

Face à une pénurie et un taux de roulement important, il faut revoir les stratégies d’apprentissage. L’orientation a été revue et un programme de résidence a été implanté pour favoriser le développement continu. Découvrez ce modèle de formation favorisant une meilleure intégration des notions et une meilleure rétention des infirmières.

Amélie GUAY, M. Sc., Infirmière clinicienne en pratique avancée en périnatalité, Centre hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM) – Québec, CANADA
Coauteurs: Audrey MOREL, Marie-Pierre GAGNÉ

Analyse de la simulation clinique dans la formation des sages-femmes à l’INFAS d’Abidjan (#351)

La simulation clinique est une méthode pédagogique incontournable dans la formation des sages- femmes à l’INFAS. Nos résultats révèlent une inefficacité dans sa mise en œuvre, due à l’insuffisance du matériel didactique, la carence dans la formation des enseignantes et des salles inappropriées.

Gnenéssia Jeanne, NANSE EPSE FE, M. Sc., enseignante à l’INFAS, Ministère de la santé, de l’hygiène publique et de la couverture maladie universelle – Côte d’Ivoire
Coauteurs: Pr Nguessan ANON, Gnenessia Angeline NASSÉ, Rodrigues LIGUE

S034 – Innovations cliniques / Santé mère-enfant

Transition sécuritaire vers la communauté des patientes ayant accouchées par césarienne (#481)

Présenter un modèle innovateur de soins postnataux qui tire parti de la télésurveillance à distance et l’offre de soins 24/7 pour les femmes ayant accouché par césarienne au cours de la première semaine suivant leur congé de l’hôpital.

Nazila SATTARI, M. Sc., Coordonnatrice en soins virtuel et télésurveillance, Hôpital Montfort – Ontario, CANADA
Coauteurs: France MORIN, Julie GAGNIER

Prendre soin d’un nouveau-né grand prématuré : une expérience incorporée (#331)

La communication avec le nouveau-né grand-prématuré au cours du soin rend compte d’une nécessaire connexion ‘par corps’ basée sur une « empathie sensorimotrice » qui permet une coordination en action. Ces résultats conduisent à un enrichissement de la formation, par la prise en compte des dimensions sensibles de cette activité.

Anne-Marie BARAER-MOTTAZ, Ph.D., Enseignant, CHU Nîmes et Université de Montpellier – FRANCE

Projet Grande Ourse : évaluer, dépister et soutenir les problèmes de santé mentale périnatale (#553)

La grossesse ainsi que la transition à la parentalité ne mettent pas les futurs parents l’abri des problèmes de santé mentale, bien au contraire. Par le projet Grande Ourse, le CHU Ste-Justine propose une approche globale en évaluant, dépistant et soutenant les problèmes de santé mentale durant la période périnatale.

Valerie SAMSON, M.Sc., Cadre conseil en sciences infirmières, CHU Sainte-Justine – Québec, CANADA

Accompagner une équipe dans l’implantation du TARP : Stratégies novatrices et enjeux (#336)

Nouveau modèle de prestation de soins à l’Unité mère-enfant de l’Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal. Implantation du TARP. Retour sur les années de préparation à cette transition : gestion du changement, développement de la polyvalence et déploiement de la pleine étendue du champ de pratique infirmier.

Annie GAULTHIER, M. Sc., Conseillère cadre en soins infirmiers, volet périnatalité, CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal – Québec, CANADA
Christelle SALAMÉ

Amélioration de la pratique et de la qualité du peau-à-peau dans une unité néonatale (#584)

Un projet d’amélioration de la qualité des soins a démontré un impact important sur la quantité (durée et fréquence) et la qualité (méthodes de positionnement et de transfert appropriées) des séances en peau à peau dans notre unité néonatale.

Isabelle MILETTE, M. Sc., infirmière praticienne spécialisée en néonatologie (IPSNN), Hôpital Maisonneuve-Rosemont – CIUSS de l’Est-de-l’ile-de-Montréal – Québec, CANADA
Coauteurs: Carole-Anne U BEAUMIER

S020 – Innovations cliniques / Santé mère-enfant

Modélisation de l’expérience de la grossesse par PMA chez les couples touchés par l’infertilité (#70)

La présente communication propose une modélisation de l’expérience de la grossesse par PMA chez les couples touchés par l’infertilité issue des résultats d’une analyse intégrative d’études qualitatives sur ce phénomène. Celle-ci souligne des difficultés liées notamment aux émotions et à la transition entre la conception, la grossesse et la parentalité.

Caroline RENÉ, M. Sc., Étudiante doctorale, Université du Québec en Outaouais – Québec, CANADA
Coauteurs: Isabelle LANDRY, Francine DE MONTIGNY

Regard infirmier sur la pratique en contexte de naissance : mieux comprendre pour mieux soigner (#71)

Cette communication vise à présenter les résultats d’une synthèse thématique qualitative sur l’expérience des infirmières à l’égard de leur pratique auprès des femmes en contexte de naissance. Le partage du pouvoir, le sentiment d’efficacité et l’environnement de travail sont des facteurs affectant le soutien offert par les infirmières.

Isabelle LANDRY, M. Sc. Étudiante au doctorat en sciences infirmières, Université du Québec en Outaouais – Québec, CANADA
Coauteurs: Caroline RENÉ, Francine DE MONTIGNY

Développer une théorie propre à une situation : soins de la fausse couche aux services d’urgence (#175)

Cette présentation porte sur le développement d’une théorie propre à une situation concernant l’offre de soins aux services d’urgence pour les parents qui vivent une fausse couche. En plus de fournir des informations visant l’offre de soins de qualité, un processus détaillé de développement de la théorie est expliqué.

Tina EMOND, Ph. D., Professeure, Université de Moncton, campus d’Edmundston – Nouveau Brunswick, CANADA

Interventions éducatives en santé périnatale: qu’en pensent les mères adolescentes? (#187)

La disponibilité et la pertinence des interventions éducatives en santé durant la période périnatale influencent la façon dont les adolescentes vont affronter simultanément les défis posés par leur transition vers l’âge adulte et leur expérience de la grossesse et de la parentalité.

Sandra BONILLA, M. Sc., Chargée de cours – Étudiante cycles supérieurs, Université du Québec en Outaouais – CISSS de l’Outaouais – Québec, CANADA
Coauteurs: Assumpta NDENGINYOMA, Roseline GALIPEAU

Déployer une nouvelle pratique de l’infirmière autonome: le retrait du stérilet (#383)

Le CCSMTL a développé des outils et une nouvelle pratique en santé sexuelle : le retrait d’un stérilet par l’infirmière de façon autonome qui s’inscrit en complémentarité avec tout le porte-feuille d’activité autonomes en santé sexuelle de l’infirmière.

Karine TOURIGNY, M. Sc., Conseillère cadre en soins infirmiers volet qualité de la pratique, CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal – Québec, CANADA
Coauteurs: Guylaine DUPUIS

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