éducation thérapeutique | Congrès mondial du SIDIIEF

S099 – Pratique infirmière avancée / Soins aux personnes âgées

Le déploiement du rôle d’une infirmière en pratique avancée en gériatrie à l’urgence (#54)

Le rôle de l’infirmière en pratique avancée en gériatrie (IPAG) à l’urgence est la pierre angulaire des programmes de soins d’urgence gériatrique. Voyons pourquoi et comment déployer une IPAG à l’urgence. Résultat d’un projet clinique vécu dans un centre hospitalier universitaire au Québec.

Véronic POULIN, B. Sc., Infirmière clinicienne à l’équipe de consultation en gériatrie, CIUSSS de l’Estrie-CHUS – Québec, CANADA
Coauteur: Didier MAILHOT-BISSON

Le rôle des infirmières cliniciennes spécialisées en soins de longue durée (#622)

À l’aide d’une rédaction scientifique d’une synthèse des connaissances sur la contribution des infirmières cliniciennes spécialisées au sein de l’équipe interprofessionnelles en soins de longue durée une description de l’importance de ce rôle sera présentée. Cette contribution s’appuie sur le modèle d’Hamric et les compétences centrales de la pratique clinique.

Mariama CAMARA, B .Sc., Directrice Adjointe des soins, Extendicare West End Villa – Ontario, CANADA
Coauteur: Sylvie Larocque

Infirmières de pratique avancée et aide médicale à mourir : cocréation d’un parcours qualifiant (#653)

Face à la complexité des demandes d’aide médicale à mourir issues du milieu ambulatoire, des infirmières de pratique avancée innovent et créent un parcours qualifiant en vue de développer leurs compétences et contribuer à l’optimisation du rôle infirmier auprès des personnes touchées par des maladies chroniques et de leurs proches.

Line BEAUDET, Ph. D., Conseillère senior en soins spécialisés et en recherche clinique, Centre hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM) – Québec, Canada
Coauteurs: Geneviève BEAUDET-HILLMAN, Marie-Scarlett PRIEUR,

IMPACT : implémentation du Modèle de Partenariat Humaniste en Santé en pratique infirmière avancée (#441)

Implémentation du Modèle de Partenariat Humaniste en Santé en pratique infirmière avancée mention pathologies chroniques stabilisées. L’ étude IMPACT permettra à l’IPA de co-construire avec le patient partenaire une trajectoire de soins intégrative pour mener à bien son projet de vie en composant avec la maladie chronique. Randomisation stepped wedge.

Elise VEROT, Ph. D., Maître de conférences universitaire contractuel, Université Jean Monnet, faculté de médecine, Saint-Etienne – FRANCE
Coauteurs: Franck CHAUVIN

Maladie à Corps de Lewy: zoom sur les trois axes d’accompagnement du patient et du proche aidant (#109)

La maladie à Corps de Lewy présente une clinique complexe sur trois axes: cognitif, moteur et psycho-comportementale. Nous allons vous octroyez des outils d’accompagnement grâce à des experts de divers horizons permettant une co-construction du plan de soins individualisée du patient et du proche aidant coordonné par une infirmière praticienne.

Marie-Hélène LAOUADI, M. Sc., Infirmière praticienne spécialisée aux soins à l’adulte, Centre Leenaards de la mémoire au Centre hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV) – SUISSE
Coauteurs: Gilles ALLALI, Magali STEFFEN, Félicien KIM CHI, Nicole REY-PIEDRA-GARCIA, Andrea BRIOSCHI-GUEVARA

S098 – Innovations cliniques / Interventions

Immobilisme de l’autonomie infirmière en soins de plaies, une réalité désolante dans nos organisations (#560)

Les plaies sont au cœur de la profession infirmière depuis toujours. Toutefois, d’importants obstacles au plein potentiel de l’autonomie infirmière en soins de plaies nuisent à l’application des meilleures pratiques. Un portrait de cet univers sera brossé afin de cibler ces obstacles et de proposer des pistes de solution.

Maryse BEAUMIER, Ph. D., Professeure régulière, Université du Québec à Rimouski – Québec, CANADA
Coauteur: Julie GAGNON

Soins de plaies chroniques au Québec et en Belgique, perspectives internationales différentes (#713)

La dispensation de soins aux personnes souffrant de plaie chronique et la manière dont celle-ci s’organise est influencée par des facteurs propres aux contextes de soins. L’amélioration de la qualité de soins offerts à ces personnes passe par une prise en considération de ce contexte macro de soins.

Maryse BEAUMIER, Ph. D., Professeure régulière, Université du Québec à Rimouski – Québec, CANADA
Coauteur: Thérèse VAN DURME, Jean MACQ, Lucia ALVAREZ

Évaluer la littératie en matière de médication des patients âgés: développement de la MED-fLAG (#106)

Evaluer la littératie en matière de médication des patients âgés est une étape essentielle pour que les infirmier·ère·s puissent individualiser le plan de soins. Cette présentation porte sur la conceptualisation et la validité de contenu d’une mesure standardisée spécifique aux personnes âgées – la MEDedication Literacy Assessment in Geriatric patients.

Jenny GENTIZON, M. Sc., Infirmière clinicienne spécialisée, Ph.D, Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV) – SUISSE
Coauteur: Cédric MABIRE

Ateliers collectifs d’éducation thérapeutique pour les personnes vivant avec le VIH (#108)

Les personnes vivant avec le VIH font désormais face aux défis de la vie avec une infection chronique. Mais le fléau de la stigmatisation persiste et nécessite une prise en soin spécifique. Des ateliers collectifs permettent de renforcer les compétences en santé et lutter contre l’isolement par le partage expérientiel.

Corinne COURVOISIER, IDE, Infirmière spécialisée Consultation ambulatoire des Maladies Infectieuses, Centre Hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV) – SUISSE
Coauteur: Isabel Maria COBOS MANUEL

Centre d’Expertise en Neuromonitoring Avancé (CENA), une expertise qui stimule le jugement infirmier! (#751)

La prise en charge du patient neurolésé ne cesse de se complexifier. Il fallait innover ! Le C.E.N.A. a été ainsi créé. Ce centre a comme mission de partager ses formations tant théoriques que pratiques afin de soutenir les équipes qui souhaiteraient développer leurs compétences multidisciplinaires pour relever ce défi.

Stéphanie FAUTEUX-LAMARRE, B. Sc., Infirmière clinicienne, soins intensifs HSCM, CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal – Québec, CANADA
Coauteur: Maxime FORTIER

S081 – Innovations cliniques

Education Thérapeutique et gestion de la poussée par un patient atteint de sclérose en plaques (#708)

Chez un patient atteint de sclérose en plaques , la survenue d’une poussée est un événement déstabilisant et angoissant, .
l’évaluation de l’impact de la prise en charge en ETP a démontré que celle -ci contribue efficacement à améliorer la gestion de la survenue de la poussée et diminuant l’anxiété

Marie-Hélène COLPAERT, M. Sc., Infirmière cadre de santé, GHU Sorbonne Université Pitié Salpetrière Assistance publique-Hôpitaux de Paris – FRANCE

Littératie en Santé : État des lieux en Afrique (#717)

La litteratie en santé est un puissant prédicteur de la santé. Notre travail vise à explorer la prise en considération de ce concept dans les stratégies de santé publique au continent africain. Sur la base des résultats obtenus, l’intégration de la littératie en santé dans lesdites stratégies se voit nécessaire.

Mohamed CHAHBOUNE, Ph. D., Enseignant-chercheur, Hassan First University of Settat – MAROC
Coauteurs: Karima BOUMENDIL, Abderraouf HILALI, Wafaa AL HASSANI

RÉINTÉGRATION DES CEPI BAC AUPRÈS DES PARENTS À L’UNITÉ DES NAISSANCES (#429)

Un projet innovant de réintégration des CEPI BAC auprès des parents à l’unité de naissance est implanté et évalué dans deux centres hospitaliers. Transformer les services permettra de prévenir les découvertures de services par manque d’effectifs infirmiers et de soutenir la prestation de soins infirmiers de qualité aux parents.

Francine DE MONTIGNY, Ph. D., Professeure-titulaire, Université du Québec en Outaouais – Québec-CANADA
Coauteurs: Johanne DÉRY, Maxime PAQUET, Valérie PELLETIER, Lucie TREMBLAY, Cynthia GARCIA BECERRA

Utilisabilité de l’outil COMID pour évaluer la complexité multidimensionnelle en santé communautaire (#218)

Du point de vue des professionnel.les, l’outil COMID, développé en contexte de soins à domicile pour évaluer la complexité, est également utilisable dans un contexte de santé communautaire. Cet instrument est aussi perçu comme un support utile pour établir des plans de soins adaptés aux besoins de populations vulnérables.

Noelia DELICADO, M. Sc., Maître d’enseignement HES, Haute Ecole de Santé Genève – SUISSE
Coauteurs: Catherine BUSNEL, Carla CECATTO, Emily FAVRE, Rosalie HATFIELD, Catherine LUDWIG

Les facteurs associés à l’autogestion du diabète chez l’adulte: une revue des revues systématiques (#601)

Cette présentation porte sur une revue systématique visant à identifier et déterminer l’importance relative des facteurs (obstacles/facilitateurs) des comportements d’autogestion du diabète chez l’adulte afin d’obtenir une vision plus globale des principaux déterminants à prendre en compte pour cibler les interventions en promotion de l’autogestion de la santé.

Kétia ALEXANDRE, Ph. D., Professeure associée, Haute Ecole de Santé Vaud – SUISSE
Coauteurs: Isabelle PEYTREMANN-BRIDEVAUX, Olivier DESRICHARD

S008 – Innovations cliniques

Anticipation des soins avec un jeu de conversation : une étude de faisabilité et d’acceptabilité (#395)

En raison d’une morbi-mortalité importante avec une espérance de vie limitée des patients dialysés, il est essentiel de connaître leurs valeurs et leurs préférences en termes de traitement. L’utilisation d’un jeu de conversation « Anticip’action » s’est montrée prometteuse pour soutenir la mise en place d’un projet de soins anticipés.

Pascale LEFUEL, IDE, Infirmière Spécialiste Clinique en Néphrologie, Hôpitaux Universitaires de Genève – FRANCE
Coauteurs: Catherine BOLLONDI, Aïda YAMANI, Marie-Laure CARBALLO-EHRLER, Christine CLAVIEN, Gora DA ROCHA

Coordination de la transition en neurologie : exemple français avec le programme JUMP (#468)

A l’hôpital de la Pitié Salpêtrière, le programme JUMP est un programme innovant hospitalier trans-pathologies neurologiques proposant des soins coordonnés, visant à améliorer la transition des adolescents et jeunes adultes atteints de maladie neurologique chronique. Les IPA ont un rôle central, notamment dans la coordination de cette période charnière.

Marine BOURGNINAUD, M. Sc., Infirmière en Pratique Avancée, Hôpital Pitié Salpêtrière – FRANCE
Coauteurs: Elodie MANZATO, Julie BOURMALEAU

L’endométriose, pourquoi j’ai mal? Mieux comprendre pour mieux vivre (#171)

Des séances d’éducation thérapeutique destinées aux femmes souffrant d’endométriose offrent aux patientes des outils pour comprendre leur corps ,la maladie et les différents traitements .Ce soutien leur permet de développer des compétences d’adaptation à la maladie et de participer à leur parcours de soins en développant des objectifs thérapeutiques personnels.

Monique UNY, Infirmière référente endométriose, Département femme enfant adolescent Hopitaux Universitaires de Genève – SUISSE
Coauteurs: Sandra CONSTANTINO, Séverine BAUDRY, Nicola PLUCHINO

Consultation infirmière de pratique avancée en éducation thérapeutique pour le psoriasis (#142)

Les patients avec du psoriasis ont des symptômes physiques, psychologiques et sociaux nécessitant une prise en soin holistique. Un programme d’éducation thérapeutique délivré par un-e infirmier-ère a été développé et évalué en regard de son acceptabilité, sa pertinence, sa faisabilité et son adoption auprès de patients et professionnels de santé.

Mirjam Konrad, M. Sc. inf., Infirmière clinicienne spécialisée, Centre hospitalier universitaire vaudois, Département de médecine – SUISSE
Coauteurs: Jenny GENTIZON, Diana DA CRUZ LOPES, Isabelle MARTEL

S007 – Innovations cliniques / Santé mentale

L’évaluation clinique dans le département de psychiatrie des HUG: e-learning pour l’équipe infirmière (#571)

Dans l’optique d’uniformiser la pratique de l’évaluation clinique en psychiatrie, une formation e-learning a été développée pour l’équipe infirmière. Sa structure se décline en 4 parties et des éléments de satisfactions par les apprenants ressortent tels que la richesse des contenus, l’autonomie dans l’apprentissage et l’échange avec les collègues.

Lucie Marigo KEMKEN, M. Sc., Infirmière Spécialiste Clinique en santé mentale et psychiatrie, Hôpitaux Universitaires de Genève – SUISSE
Coauteurs: Bruno CORNEAU

Télésanté Montfort : modèle de soins de santé mentale en étapes pour les francophones de l’Ontario (#780)

Ce projet vise à combler des lacunes en matière de services de santé mentale pour francophones en situation minoritaire. Les éléments novateurs seront présentés sous les angles de l’accessibilité aux soins, de la collaboration inter-institutionnelle, de l’organisation de soins selon un modèle en étapes, et de l’évaluation de programme.

Jocelyn VEILLARD, Directeur clinique – Programme de santé mentale et Psychologie de la santé, Hôpital Montfort – Ontario, CANADA
Coauteurs: Caroline SÉGUIN-LECLAIR, Myriam VEILLEUX, Maud MÉDIELL, Marie-Hélène CHOMIENNE, Jean GRENIER

L’éducation thérapeutique : l’emprunt des outils de psychologie dans la pratique clinique infirmière (#524)

Les infirmières françaises empruntent des outils de psychologie dans leurs pratiques d’éducation thérapeutique et les rendent spécifiques. Nous proposons des réponses et des questionnements sur les lieux et modes d’emprunt et de réappropriation de ces pratiques infirmières importées et ouvrons la voie vers une recherche ethnographique focalisée.

Yorli MORADI, M. Sc., doctorant en sciences infirmières, Université Laval – FRANCE

Implantation de l’entretien motivationnel en soins primaires grâce aux communautés de pratique (#730)

L’entretien motivationnel (EM) est une approche probante en matière de counseling, mais son application sur le terrain est sous-optimale. Cette recherche-action participative visant à faciliter/décrire l’appropriation/implantation de l’EM en soins primaires grâce à une communauté de pratique interprofessionnelle s’est révélée prometteuse pour surmonter ces défis. Venez découvrir nos résultats!

Sophie LANGLOIS, Ph. D. Professeure adjointe, Université de Sherbrooke – Québec, CANADA

Tag Archive for: éducation thérapeutique