Tag Archive for: francophones

S096 – Formation

Besoins de formation continue en santé sexuelle des infirmières en oncologie: Une revue de la portée (#116)

Le manque de formation continue représente un obstacle majeur à la communication infirmière en santé sexuelle avec la clientèle oncologique adulte. Les résultats de cette revue de la portée permettant de cartographier les besoins de formation de ces infirmières seront présentés durant cette communication.

Hazar MRAD, M. Sc., Infirmière clinicienne, Centre hospitalier de l’Université de Montréal – Québec, CANADA
Coauteurs: Billy VINETTE, Karine BILODEAU, Maria-Pilar RAMIREZ-GARCIA

Les apprentissages tacites des infirmières accompagnant des personnes touchées par le cancer (#543)

L’objectif est de discuter des apprentissages réalisés par des professionnels, dont des infirmières, qui accompagnement des personnes touchées par un cancer. Les résultats révèlent l’apprentissage tacite du rôle professionnel en oncologie et offrent des pistes pour la formation à l’accompagnement de personnes touchées par le cancer ou de maladies chroniques.

Karine BILODEAU, Ph. D., Professeur agrégée, Université de Montréal – Québec, CANADA
Coauteurs: Cynthia HENRIKSEN, Asma FADHLAOUI, Nicolas FERNANDEZ

Retombées de la formation continue sur la pratique des infirmières en soins palliatifs (#695)

La formation continue est une composante incontournable au développement des compétences en soins palliatifs et la promotion de pratiques cliniques innovantes. Cette revue de la portée répond à la question : Quelles sont les retombées de la formation continue en SPFV sur les pratiques cliniques des infirmières?

Marie-Carmen GAGNON, infirmière clinicienne au CIUSSS de la Capitale-Nationale et auxiliaire de recherche, Université du Québec à Rimouski – Québec, CANADA
Coauteurs: Johanne HÉBERT, Émilie ALLARD, Jade VILLEMAIRE

Transfert de compétences des infirmières de consultation en soins palliatifs spécialisés (#423)

Les soins palliatifs sont présents partout. La formation des infirmières restent une étape importante pour la prise en charge des patients hospitalisés dans n’importe quel secteur de soin. Une année proposée au sein de l’équipe mobile de consultation soins palliatifs permet d’optimiser le transfert des compétences et développer des connaissances.

Nathalie WERNLI, Certificat, Infirmière de la consultation de soins palliatifs, Hôpitaux Universitaires de Genève – SUISSE
Coauteurs: Caroline MATIS, Aude OUGIER, Huguette GUISADO

Le NCLEX-RN© au Canada: Une revue intégrative des perspectives francophones en situation minoritaire (#586)

En 2015, le Canada (hors Québec) a adopté un examen d’entré à la pratique infirmière d’origine américaine : le NCLEX-RN©, un examen de souche anglophone construit pour un système de santé entièrement différent. Cette revue intégrative examine les implications de cette décision sur le plan nationale et internationale.

Michelle LALONDE, Ph. D., Professeure agrégée, Université d’Ottawa – Ontario, CANADA
Coauteurs: Liana BAILEY, Sarah MOUSSA

S003 – Santé numérique

Penser les usages de technologies numériques de santé avec les francophones de l’Ontario (#596)

L’objectif de cette communication est de présenter les résultats d’une enquête en ligne menée auprès des francophones de l’Ontario afin de comprendre les conditions qui rendent l’usage de technologies de santé acceptable pour recevoir des soins virtuels.

Sylvie Grosjean, Ph.D.,  Professeure titulaire, Université d’Ottawa – Ontario, CANADA
Coauteurs: Lysanne Lessard, Émilie Dionne

Des SMS de suivi automatisé du parcours chirurgical: une approche qui réduit l’anxiété des proches (#652)

Une chirurgie est source d’anxiété pour les patients et leurs proches. Pendant la journée opératoire, leurs proches n’ont pas accès à un suivi de l’avancement du parcours du patient. Une communication par SMS permet de réduire l’anxiété en améliorant la satisfaction de la communication auprès des proches.

Alexandre Mignault, Infirmier-chef bloc opératoire volet ressources et matérielles, Centre hospitalier de l’Université de Montréal – Québec, CANADA
Coauteurs: Pascal Mondolini, Stéphane Dupuis

Influence des services d’éducation prénatale de groupe et en ligne sur les connaissances périnatales (#657)

Suivant la pandémie de COVID-19, il est essentiel d’estimer l’apport des services d’éducation prénatale en ligne (EPL) et de groupe (EPG). Les résultats de notre étude prédictive pré-pandémique auprès de 826 femmes enceintes et futurs pères démontrent que l’utilisation combinée des services d’EPG et d’ÉPL contribue davantage aux connaissances périnatales.

Geneviève Roch, Ph.D. , Professeure titulaire, Université Laval – Québec, CANADA
Coauteurs: Alexandre Prud’homme, Marie-Violaine Dubé-Ponte, Julie Poissant, Stéphane Turcotte, Marie-Pierre Gagnon

Influence de l’éducation prénatale de groupe et en ligne sur l’allaitement en contexte de COVID-19 (#700)

Les restrictions sanitaires liées à la COVID-19 ont mené à l’interruption de certains services d’éducation prénatale qui visent, entre autres, à promouvoir l’allaitement. L’objectif de cette étude est d’estimer l’influence des services d’éducation prénatale de groupe et/ou en ligne sur différents indicateurs d’allaitement en contexte pandémique.

Marie-Violaine Dubé Ponte, B. Sc., infirmière clinicienne, CIUSSS de l’Estrie-CHUS – Québec, CANADA
Coauteurs: Sonia Semenic, Alexandre Prud’homme, Stéphane Turcotte, Geneviève Roch

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