identité professionnelle | Congrès mondial du SIDIIEF

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S097 – Formation

Révéler l’activité des cadres de santé formateurs : un défi pour la construction d’un futur métier (#62)

L’objectif de cette étude consiste à produire des connaissances sur l’activité des formateurs. Les données recueillis, dans les 357 instituts de formation en soins infirmiers de France permettent une compréhension, du couple « activité/travail/développement » tout en identifiant les ressources susceptibles de contribuer à la dynamique de professionnalisation des acteurs.

Isabelle BAYLE, Ph. D., Directeur des soins, PhD, Coordonnatrice des instituts de formation en santé CH Saverne et CH Sarrebourg – FRANCE

Les dynamiques identitaires des formateurs en soins infirmiers français face à l’universitarisation (#275)

Cette présentation, issue d’un travail de thèse en sciences de l’éducation et de la formation, interrogera l’importance de l’identité héritée infirmière chez les formateurs IFSI français et les conséquences engendrées au niveau de leurs dynamiques identitaires dans le contexte actuel d’universitarisation des formations paramédicales.

Sébastien THILLY, Ph. D., Formateur IFSI, CHU de Reims – FRANCE

Construction d’une problématique de recherche : d’une situation de soins à un programme de recherche (#385)

Au-delà de la narration d’une démarche singulière, réinterprétée, il s’agit d’illustrer concrètement, dans un double mouvement, à partir d’une situation et d’observations empiriques, des éléments abstraits et de les transformer avec l’appui de savoirs théoriques en informations communicables et transférables utiles à la construction de la problématique de recherche.

Sandrine LEFEBVRE, M. Sc., Cadre supérieur de santé coordonnatrice paramédicale de la recherche, APHP – FRANCE
Coauteur: Ljiljana JOVIC

Compétence culturelle dans la formation infirmière en contexte international : des enjeux d’équité (#729)

Des disparités persistent quant à l’accès à la formation disciplinaire et scientifique infirmière dans la Francophonie. Ainsi, des partenariats internationaux entre programmes universitaires en sciences infirmières ont été créés. La compétence culturelle manifestée dans la formation infirmière en contexte interculturel et international a permis de dégager des enjeux d’équité.

Myriam GAUTHIER, Ph. D., Professeure adjointe, Université Laval – Québec, CANADA
Coauteurs: Johanne GAGNON, Amélie BLANCHET-GARNEAU

Scan environnemental sur l’enseignement des réalités autochtones en sciences infirmières au Québec (#605)

Plusieurs instances canadiennes recommandent d’inclure dans le cursus des infirmières une formation sur la santé des Autochtones. Or, il semble que les efforts au sein des programmes universitaires soient insuffisants. Un scan environnemental québécois sur l’enseignement de cette thématique dans les différents programmes de baccalauréat en sciences infirmières sera présenté.

Anne-Marie LECLERC, Ph. D., Professeure agrégée, Université du Québec a Trois-Rivières – Québec, CANADA
Coauteurs: Maude DESSUREAULT, Émilie GOSSELIN, Caroline LEMAY, Myriam GAUTHIER, Mathilde BISSON

S092 – Formation

Vous dites : « ECLIPS » en pédiatrie ?… » …Oui….on parle d’Evaluation CLInique Pédiatrique Spécialisée (#183)

ECLIPS, un modèle de déploiement de l’évaluation clinique infirmière spécialisée en pédiatrie, dans le contexte d’un hôpital universitaire Suisse. Son objectif est de standardiser les pratiques, augmenter la sécurité, améliorer la communication interprofessionnelle et valoriser la profession infirmière. La pérennisation du projet reste un défi.

Nathalie BOCHATON, M. Sc., Infirmière spécialiste clinique, Hôpitaux Universitaire de Genève, SUISSE
Coauteurs: Marie-Sol CASTELLA, Corinne PALLERON, Nadia CACERES, Véronique LAUNOY, Isabelle GOLARD

Évaluation d’une formation sur l’échelle FLACC auprès d’étudiantes infirmières francophones du Canada (#803)

Une formation en ligne portant sur l’échelle de douleur FLACC a été offerte en français à des étudiantes infirmières francophones du Canada. Celle-ci a amélioré les connaissances et la confiance des étudiantes, ainsi que l’exactitude de leur évaluation de douleur en visionnant des vidéos d’enfants subissant une procédure douloureuse.

Julie CHARTRAND, Candidate au doctorat / Doctorat (Ph.D.(c)), Professeure agrégée, Université d’Ottawa – Ontario, CANADA
Coauteurs: Juliana CHOUIERY, Elyse PATRY, Jessica RESZEL, Nicholas MITSAKAKIS, Denise HARRISON

ABCDE : une approche efficiente pour développer les compétences en raisonnement clinique (#550)

La HEdS-FR utilise l’ABCDE afin d’améliorer l’acquisition des compétences en raisonnement clinique. Cette approche développe une structure de pensée permettant de faire des liens entre les statuts fonctionnels et de détecter précocement des modifications dans l’état de santé physique de la personne, en s’appuyant sur les résultats de soins infirmiers.

Alain VERDON, M. Sc., professeur ordinaire, Haute Ecole de Santé Fribourg – SUISSE
Coauteur: Grégoire MENOUD

De l’implémentation de soins centrés sur la personne (SCP) en unités hospitalières (#572)

Un projet d’implémentation de soins centrés sur la personne a été proposé à des patients âgés hospitalisés dans une unité d’attente de placement en établissement médico-sociaux des HUG avec des premiers résultats encourageants : amélioration du climat au sein de l’équipe soignante et de la qualité de vie des patients.

Bruno CORNEAU, M. Sc., Infirmier spécialiste clinique en santé mentale et psychiatrie, Hôpitaux Universitaires de Genève – SUISSE
Coauteur: Sandrine MAITRE

Les sciences infirmières : enjeux, perspectives de professionnalisation des cadres de santé formateurs (#624)

L’objectif de cette étude consiste à questionner la dialectique universitarisation/professionnalisation en rendant intelligible l’activité des formateurs. Les données recueillies, dans les 357 instituts de formation en soins infirmiers français, identifient les sciences infirmières comme constituant le socle de la transformation identitaire des formateurs. Cinq profils de formateurs innovants en résultent.

Marielle BOISSART, Ph. D., Vice-présidente CEFIEC en charge de la formation infirmière initiale, Coordonnatrice générale des instituts de formation en santé CHU de Rennes et CH de Fougères Coordonnatrice de la recherche en soins, Centre Hospitalier Universitaire de Rennes – FRANCE

S001 – Éthique et déontologie

Leviers et contraintes à l’agentivité morale et l’identité professionnelle en soins palliatifs (#190)

Suivant une revue intégrative visant à analyser les liens entre les leviers et les contraintes respectifs à l’agentivité morale et l’identité professionnelle d’infirmières et de travailleurs sociaux œuvrant en soins palliatifs, des similitudes, divergences et parallèles ont été identifiés, lesquels feront l’objet de la présentation.

Dimitri LÉTOURNEAU, Ph. D., Professeur adjoint, Université de Montréal, QUÉBEC-CANADA
Coauteurs: Justine WU

Les facteurs facilitants et limitants l’implantation de Revie ⊕ auprès des infirmières (#548)

Les personnes confrontées à un cancer de stade avancé font face à des difficultés physiques, psychiques et existentielles à long terme. Fondée sur l’évidence, Revie ⊕ est une intervention de récit de vie novatrice et prometteuse pour améliorer le bien-être de ces patients.

Leila BERGOUG, M. Sc., Maître d’enseignement, Institut et Haute Ecole de la Santé La Source, SUISSE
Coauteurs: Assunta FIORENTINO, Gora DA ROCHA

L’aide médicale à mourir et le rôle des infirmières: une revue narrative des écrits (#342)

Les infirmières ont un rôle dans l’aide médicale à mourir. Une revue des écrits démontre qu’il est peu exploré dans les écrits, entre autres, dans le contexte des centres d’hébergement. Des enjeux éthiques sont abordés ainsi que des attentes envers les infirmières. Davantage d’études sont nécessaires pour guider ce rôle.

Paoula PIJEAUD-PAUL, B. Sc., Infirmière clinicienne en pratique avancée, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal, QUÉBEC, CANADA
Coauteurs: Anne BOURBONNAIS

La praxis au cœur de la pratique infirmière pour la santé en soins palliatifs (#749)

L’objectif de cette étude est de concevoir les paramètres d’une pratique infirmière pour la santé en soins palliatifs. En invoquant le concept de liberté, trois récits de pratique ont été développés. Quatre paramètres incluant l’Autre, la construction de l’identité infirmière, la recherche de cohérence et l’agir singulier composent cette pratique.

Jérôme LECLERC-LOISELLE, M. Sc., Candidat au doctorat, Université de Montréal, QUÉBEC-CANADA
Coauteurs: Sylvie GENDRON, Serge DANEAULT