Booster sa recherche qualitative avec la photoelicitation interview et le persona (#11)

Dans le panel des modes de collectes de données et des méthodologies d’analyses en recherche qualitative, l’utilisation de la photoeliciation interview et du persona offre une nouvelle expérience aux chercheurs en sciences infirmières. Ces procédés visuels apportent une manière différente de recueillir et de synthétiser les données de la recherche.

Loïc MARTIN, Ph. D., Cadre supérieur de santé formateur et docteur en sciences de l’éducation et de la formation, Institut de Formation des Cadres de Santé, CHU Rouen Normandie- FRANCE

SwissNiFe : test d’un programme de mentorat pour favoriser la transition vers la vie professionnelle (#86)

Beaucoup de nouveaux infirmiers quittent la profession peu après leur diplôme. Le projet pilote testé (adaptation d’un mentorat de groupe existant durant la dernière année d’étude) vise à préserver la qualité de vie et la santé mentale des étudiants infirmiers durant leur transition vers la vie professionnelle.

Annie OULEVEY BACHMANN, Ph. D., Professeure HES ordinaire. Responsable du Laboratoire d’enseignement et de recherche Prévention et promotion de la santé dans la communauté, Institut et Haute Ecole de la santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale – SUISSE
Coauteurs: Claudia ORTOVELA BUCHER, Guillaume CRUCHON

Programmes de mentorat et rétention infirmière (#229)

Participer dans des programmes de mentorat et développer la résilience réduisent les taux d’attrition lorsque les étudiantes infirmières entrent dans la profession. Avec l’objectif de soutenir les étudiantes infirmières dans leur trajectoire, la mise en œuvre et l’évaluation des différents programmes de mentorat par les pairs infirmiers sera présente.

Lia SANZONE, M. Sc., Professeure agrégée |   Directrice du Programme Bacc. Initiale | Directrice Programme de mentorat par les pairs, Université McGill – Québec, CANADA

Collaboration internationale pour enseigner le Leadership clinique et «bio»politique en Suisse (#742)

Le leadership infirmier passe par le développement de compétences permettant une influence politique en matière de santé et d’une analyse critique du système de santé néolibéral. Cette présentation exposera l’élaboration d’un module d’enseignement à travers une collaboration internationale pour l’intégration du leadership politique dans la formation infirmière.

Mathieu TURCOTTE R (iel, elle), M. Sc., Maître d’enseignement, Institut et Haute École de la Santé La Source – SUISSE
Coauteurs: Geneviève ROCH, Amélie PERRON, Véronique DE GOUMOËNS

De la mise en place à l’évaluation : Bachelor en soins infirmier orienté vers la qualité des soins (#332)

La Haute école de santé Fribourg en Suisse a mis en œuvre en 2018 un programme de formation Bachelor en soins infirmiers intégralement orienté vers la qualité des soins permettant l’apport unique et spécifique de l’infirmier-ière sur les résultats de soins attendus : opérationnalisation du curriculum de formation.

Catherine SENN-DUBEY, M.Sc., Professeure HES ordinaire / doyenne filière HES en Soins infirmiers, HES-SO, Haute Ecole de Santé de Fribourg – SUISSE
Coauteurs: Eliane SCHENEVEY PERROULAZ, Stefanie SENN, Fernando SANTANA, Gregoire MENOUD