S008 – Innovations cliniques
Anticipation des soins avec un jeu de conversation : une étude de faisabilité et d’acceptabilité (#395)
En raison d’une morbi-mortalité importante avec une espérance de vie limitée des patients dialysés, il est essentiel de connaître leurs valeurs et leurs préférences en termes de traitement. L’utilisation d’un jeu de conversation «Anticip’action» s’est montrée prometteuse pour soutenir la mise en place d’un projet de soins anticipés.
Pascale LEFUEL, IDE, Infirmière Spécialiste Clinique en Néphrologie, Hôpitaux Universitaires de Genève – FRANCE
Coauteurs: Catherine BOLLONDI, Aïda YAMANI, Marie-Laure CARBALLO-EHRLER, Christine CLAVIEN, Gora DA ROCHA
Coordination de la transition en neurologie : exemple français avec le programme JUMP (#468)
A l’hôpital de la Pitié Salpêtrière, le programme JUMP est un programme innovant hospitalier trans-pathologies neurologiques proposant des soins coordonnés, visant à améliorer la transition des adolescents et jeunes adultes atteints de maladie neurologique chronique. Les IPA ont un rôle central, notamment dans la coordination de cette période charnière.
Marine BOURGNINAUD, M. Sc., Infirmière en Pratique Avancée, Hôpital Pitié Salpêtrière – FRANCE
Coauteurs: Elodie MANZATO, Julie BOURMALEAU
L’endométriose, pourquoi j’ai mal? Mieux comprendre pour mieux vivre (#171)
Des séances d’éducation thérapeutique destinées aux femmes souffrant d’endométriose offrent aux patientes des outils pour comprendre leur corps ,la maladie et les différents traitements .Ce soutien leur permet de développer des compétences d’adaptation à la maladie et de participer à leur parcours de soins en développant des objectifs thérapeutiques personnels.
Monique UNY, Infirmière référente endométriose, Département femme enfant adolescent Hopitaux Universitaires de Genève – SUISSE
Coauteurs: Sandra CONSTANTINO, Séverine BAUDRY, Nicola PLUCHINO
Consultation infirmière de pratique avancée en éducation thérapeutique pour le psoriasis (#142)
Les patients avec du psoriasis ont des symptômes physiques, psychologiques et sociaux nécessitant une prise en soin holistique. Un programme d’éducation thérapeutique délivré par un-e infirmier-ère a été développé et évalué en regard de son acceptabilité, sa pertinence, sa faisabilité et son adoption auprès de patients et professionnels de santé.
Mirjam Konrad, M. Sc. inf., Infirmière clinicienne spécialisée, Centre hospitalier universitaire vaudois, Département de médecine – SUISSE
Coauteurs: Jenny GENTIZON, Diana DA CRUZ LOPES, Isabelle MARTEL
